23 mayo 2011

Nuevo curso JUNIO


JUNIO – 11/06/2011 – 10 HS.


BIBLIOTECARIOS ESCOLARES DE CIUDAD AUTÓNOMA Y PCIA DE BUENOS AIRES:



EL PUESTO DE TRABAJO DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR Y LA NORMATIVA VIGENTE, MÁS ALLÁ DE LOS USOS Y COSTUMBRES QUE DISTORSIONAN NUESTRA TAREA.


Bibliotecarios a cargo: Norma Cancino y José Kuschevatzky



Temas: Puesto de trabajo del bibliotecario escolar, normativa vigente, qué nos corresponde y qué se ha distorsionado a lo largo de los años. Cómo fundamentar y sobre qué normativa, frente a situaciones conflictivas: obligación de rotar, hora del cuento a cargo de alumnos, etc. Consultas y puesta en común de experiencias.



Requisitos: ser bibliotecario/a escolar en funciones en la Ciudad Autónoma y/o provincia de Buenos Aires o estudiante avanzado de la carrera.



Duración: 2 hs. ; Costo: gratuito ; Bono contribución a elección: $ 10.-



Traer: pendrive para llevarse materiales del curso.



Lugar: Instituto Superior de Formación Técnica Nº 182 - Barrio Sgto. Cabral – Campo de Mayo - San Miguel - Pcia. Buenos Aires



Los estudiantes de 3° año de la carrera van a hacer un buffet con tortas y café para recaudar fondos para la biblioteca del Instituto.


Informes e inscripción a los cursos y talleres: talleres.sindicato@gmail.com

22 mayo 2011

Crónica del Taller de Normativa



El 21 de mayo se realizó el Taller sobre la Normativa del puesto de trabajo del bibliotecario en los sistemas educativos de CABA y Pcia de Bs. As.
Se dio inicio a la jornada, con una exposición del compañero José Kuschevatzky sobre la situación en general de los bibliotecarios y la creación de la Asamblea que se reúne desde el año pasado, así como las diferentes actividades que se van llevando a cabo para lograr una comunicación más activa entre los bibliotecarios del país, ya sea atraves de la lista de correo, del blog, del programa de radio y de la pagina de Facebook.
Los participantes fueron llegando hasta alcanzar el número de 32 , y se inició la exposición del compañero José Kuschevatzky sobre la situación laboral en Capital, luego se hizo un descanso y siguió Norma Cancino con la situación en la Pcia. De Buenos Aires. Durante el taller se plantearon algunos casos personales que dejaron al descubierto el estado de indefensión en que se mueven los bibliotecarios escolares y la necesidad de una organización que encabece la defensa del colectivo bibliotecario. Los asistentes dejaron por escrito la evaluación del taller y también expresaron allí, la necesidad de recibir capacitación en distintos temas como Winisis, Aguapey, Promoción de la Lectura, Literatura Infanto juvenil y Catalogación, entre otros.
Al finalizar el taller se compartió el material teórico en formato digital.
Como es costumbre en nuestros cursos se destacaron las exquisiteces elaboradas por la Prof. Virginia Vasches, el mate y la buena onda de todos los participantes.
Agradecemos nuevamente a Sr. Diego Marranti la posibilidad de usar el Centro Cultural y toda la tecnología que poseen.


20 mayo 2011

Proyecto de Ley Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información



Proyecto de Ley Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de información
Democracia y bibliotecas, van de la mano.
El pasado miércoles 18 de mayo se realizó el Séptimo Encuentro de Referentes del Programa BERA, organizado por la Biblioteca Nacional de Maestros del Ministerio de Educación. Por la mañana, se realizó la reunión anual de los representantes jurisdiccionales de las redes de bibliotecas escolares federales, también se dio lectura y se discutió el proyecto de Ley Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de información, en el marco de la Ley Nacional de Educación (2006)
Por la tarde, en el Senado de la Nación Argentina, en la sala Arturio Illia se presentó este proyecto de Ley que propone la conformación de un sistema de bibliotecas escolares y que incluya además a otras unidades de información como los centros de documentación de información educativa, archivos y museos de escuelas, las bibliotecas pedagógicas y otras unidades que articulan acciones de gestión de la información y el conocimiento en el sistema educativo nacional, abarcando en este caso los cuatro niveles que menciona la Ley Nacional de Educación y sus diferentes modalidades.
Se trabajo en grupos, integrados por especialistas de todo el país, leyendo, analizando y discutiendo los articulados del proyecto, con el fin de realizar aportes y sugerir correcciones al texto. Así, por ejemplo, surgieron –entre muchas y ricas propuestas- las siguientes:
· Modificar el texto por “Sistema Nacional de bibliotecas escolares y unidades de información educativas”
· Considerar no sólo la diversidad sociocultural, sino también la plurilingüe
· Sostener firmemente la necesidad que el personal a cargo sea titulado en las competencias pertinentes, así como promover la profesionalización de los idóneos (teniendo en cuenta que en muchas provincias de nuestro país no existe carreras de bibliotecología, museología y/o archívistica).
El proyecto, entre sus objetivos propone “establecer y asegurar” la ejecución de políticas públicas en relación a la “gestión de información y el conocimiento” e integrar todos los sistemas (como bibliotecas escolares, archivos escolares, museos de escuelas) a una red informática que permita el intercambio entre las diferentes unidades que la integran. Además, plantea que el Poder Ejecutivo Nacional determine las partidas presupuestarias necesarias para su cumplimiento, lo que garantizará que sea federal y representativa en tanto cuente con fondos que garanticen su implementación.
Esta Ley resulta un paso muy importante, ya que la poca y antigüa legislación existente sobre unidades de información y bibliotecas escolares particularmente, encuentra una posibilidad concreta de actualización y por sobre todo su jerarquización y reconocimiento como espacios imprescindibles para asegurar el acceso a la información universal y equitativa. En cuanto a los usuarios, propicia su formación no sólo como usuario y lector en diversos soportes, sino además como ciudadano, autónomo y participativo, asegurando su inclusión desde los primeros años, su acceso a la información, lectura y Ntics. Y también, toma en cuenta a los trabajadores de la información, promoviendo su reconocimiento profesional, así como la necesidad de actualización, trabajo cooperativo y en redes pero básicamente, visibilizando la responsabilidad de nuestra tarea en la democratización de la información.
Hacia el final de la jornada, el Senador Filmus, quien la presentará a la Comisión de Educación de la Cámara alta, agradeció la participación y el trabajo de los asistentes y entre otras cosas dijo: “Que tengamos bibliotecas no garantiza el acceso a ellas y esta ley viene a garantizar el acceso”
Por todo lo que este proyecto de Ley contempla, promueve y significa –en el presente y a futuro- es importante apoyarla, conocerla y difundirla. Y porque además, nos involucra a todos y a todas como ciudadanos, trabajadores y usuarios.

11 mayo 2011

Nuevo sondeo sobre la representatividad de los bibliotecarios

Estamos realizando un nuevo relevamiento de datos que nos ayude a conocer esta vez sobre nuestra representación como profesionales y trabajadores. Las características actuales y futuras de esta representación. Y sobre todo, y más importante, lo que cada uno de nosotros piensa y cree sobre el abanico de representación que debe cubrir un sindicato de bibliotecarios. Estamos en una etapa de nuestro sindicato donde es fundamental la participación de la mayor cantidad posible de colegas para poder incluir todas las voces en este proyecto y modificarlo en función de las mayorías.
Por eso, los invitamos a participar recordándoles que las respuestas son anónimas. Clickee en este enlace para responderlo. Se abrirá el cuestionario en una nueva ventana donde podrá seleccionar en cada pregunta la respuesta correcta. Al finalizar encontrará un recuadro gris que dice "Submit" (Enviar). Clickléandolo las respuestas se enviarán de manera anónima a nuestra planilla de recolección de datos.
Si los pasos se realizaron correctamente se les agradecerá de manera automática el haber respondido el cuestionario. Si esto ya lo hizo por favor no vuelva a completarlo.Ante cualquier consulta no dude en escribirnos.Si le resulta de interés podemos enviarle los resultados del primer relevamiento que hicimos sobre la Situación Laboral de los Bibliotecarios en la República Argentina.

Gracias por participar!!!

Consultas a: relevamientos.sindicato@gmail.com

05 mayo 2011

Nuevo Curso Mayo


MAYO – 21/05/2011 – 16 HS.
BIBLIOTECARIOS ESCOLARES DE CIUDAD AUTÓNOMA Y PCIA DE BUENOS AIRES:
EL PUESTO DE TRABAJO DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR Y LA NORMATIVA VIGENTE, MÁS ALLÁ DE LOS USOS Y COSTUMBRES QUE DISTORSIONAN NUESTRA TAREA.
Bibliotecarios a cargo: Norma Cancino y José Kuschevatzky
Temas: Puesto de trabajo del bibliotecario escolar, normativa vigente, qué nos corresponde y qué se ha distorsionado a lo largo de los años. Cómo fundamentar y sobre qué normativa, frente a situaciones conflictivas: obligación de rotar, hora del cuento a cargo de alumnos, etc. Consultas y puesta en común de experiencias.
Requisitos: ser bibliotecario/a escolar en funciones en la Ciudad Autónoma y/o provincia de Buenos Aires.
Duración: 2 hs. ; Costo: gratuito ; Bono contribución a elección: $ 10.-
Traer: pendrive para llevarse materiales del curso, mate y galletitas para compartir.
Lugar: Guaminí 5238, Ciudad de Buenos Aires - Centro Cultural "Compañero Eduardo O. Seguezzo"
Informes e inscripción a los cursos y talleres: talleres.sindicato@gmail.com

01 mayo 2011

Día de los trabajadores/as

Un día como hoy recordamos a esos trabajadores organizados, que dispuestos a pelear por una jornada de 8hs de trabajo se enfrentaron a patrones y al gobierno, que con represión defendieron sus intereses.

Así, desde la unidad y la lucha, nació el día internacional del trabajador.

¡¡¡FELIZ DIA DEL TRABAJADOR!!!!